国家英语能力等级量表明年公布 共分九个等级 海南落地时间待定

■商报记者肖卫香

日前，第二届语言测试与评价国际研讨会召开，会上，教育部有关负责人表示，教育部正在组织研制中国英语能力等级量表，预计2017年正式对外公布，除此之外还有与之配套的国家英语能力等级考试，计划在2020年前逐步推出。这是第一个覆盖我国各教育阶段英语教学、学习和测评的能力标准，它将实现英语教学“一条龙”和多种学习成果的沟通互认。新制定的等级量表将划分为九个等级。其中，一二级大致对应小学水平，三级对应初中，四级对应高中，五六级对应大学，七级对应英语专业，八九级对应高端外语人才。

小学英语达到二级水平符合学情

如果中国英语能力等级量表落地，小学生英语就需达到一二级水平。这个要求是否过高？

对此，海口琼山三小英语教学组组长郭彦君介绍，小学英语教学目标当中，并未对学生的英文写作作出太多要求，一般只要求学生在测验过程中认读单词，但测验考题当中往往出现让孩子写单词的现象。郭彦君表示，按照目前小学英语课标的要求，如果学生能够完成学习目标，事实上就已经达到了一二级的标准；但在实际教学当中，由于不少孩子英语底子有欠缺，因此目前部分孩子不能达到一二级水平。郭彦君表示，该测评方案如果落地，本身就符合目前的教学进度和学生的学情，同时也给教育工作者定下了更为明确的教学目标。

重视翻译口语促进教学方式改良

中国英语能力等级量表除对听、说、读、写等技能进行描述外，还构建了“语用能力”量表，该量表包括笔译、口译能力量表，对学生翻译能力提出要求。这在国外的语言能力量表中也较为鲜见，填补了国内外语言能力量表的空白。

记者采访中，不少市民对英语学习抱有不同的声音，有人认为，在国内的环境中，学十几年英语可能很少有使用的机会。

但，也有不少市民表示支持。市民陈小姐认为，将英语水平等级进一步划分，有利于细化孩子的学习目标，加强学校、学生对英语学习的重视。但小学没有必要划分，孩子太小，这样细化目标会带来压力。林先生则有不同的看法：“如果真能做到全民英语水平提升，对于社会的发展将有很大的促进作用，尤其是强调了翻译和口语能力，这是对传统英语教学方式的一次改进。”

重视英语学习有利于开拓思维

“英语的学习对于学生一生都有重要作用，其效果不仅在于英语本身，它还有着锻炼思维能力，开拓视野的作用。”中国作协会员、海口四中英语教师曾万紫认为，目前市面上部分“英语无用论”只是看到了短期内的、表面的英语使用效果，“语言的学习本身有助于形象思维的开发和逻辑思维的训练，无论是学习英语还是进行汉语创作，都是相辅相成的。尤其学生时代，各项能力处于开发阶段，英语的学习对于一个人的一生都有着重要的意义。”

中国英语能力等级量表覆盖我国各教育阶段英语教学、学习和测评的能力标准，除对听、说、读、写等技能进行描述外，还包括笔译、口译能力量表。曾万紫认为，笔译、口译中，有直译和意译，学生在完成翻译的过程中，也考验了联想能力、知识面。“目前中学英语教学的要求是，学生掌握相应的词汇量和基本的语法，能用英语写小短文。如果这样的测量标准落地海南，对于国际旅游岛大环境的建设，对于英语的学习和使用都有积极的意义，也有利于英语学习氛围的形成。作为教师，我们需要在这方面进一步进行引导。”

曾万紫分析，此次中国英语能力等级量表预计2017年正式对外公布，也是顺应高考改革的一种方式。

英语等级量表海南落地时间待定

15日，有家长询问：“海南何时落地中国英语能力等级量表？”当天下午，记者致电海南省考试局获悉，目前我省教育系统暂时没有接到相关通知。海南省考试局社考处相关负责人表示，需要等国家教育部发文后，省教育厅研究相关方案并通过，才能在我省具体实施，目前时间待定。

据了解，我省高考改革从2017年启动。从2017年秋季入学的高一新生开始，我省统一高考科目为语文、数学、外语3个科目，不分文理，每科原始分满分150分，以转换后的标准分呈现考生成绩。其中，外语科目提供两次考试机会，普通高中学生在修业期间可参加两次外语考试，选择其中最好的一次成绩计入高校录取总成绩。